科技創新推動人類發展的進步，人工智能（Artificial Intelligence，簡稱AI）已逐步滲透到個人生活和公眾活動的方方面面，同時也成為教育創新最大的推動力。不遠的將來，學業個性化、教學精準化、管理智能化等將是人工智能帶給教育領域的重要改變。未來人工智能將如何賦能教育？未來國際教育格局又將會有怎樣的變化？

近日，中國教育科學研究院國際與比較教育研究所所長、未來學校實驗室主任王素老師接受國際教育網的專訪，分享了對“AI＋教育”的影響及對未來教育行業發展趨勢的看法。

中國教育科學研究院國際與比較教育研究所所長、未來學校實驗室主任 王素

（圖片來源：國際教育網）

人工智能對教育領域的影響

科技進步離不開人才，教育是人才培養的關鍵。在人類發展的進程中，科技和教育相輔相成。如今，隨著人工智能技術的發展，“AI＋教育”成為熱議的焦點。2017年7月，國務院發布了《新一代人工智能發展規劃》，明確提出發展智能教育。對于教育機構而言，人工智能與教育的結合是大勢所趨。

王素老師表示，人工智能對教育影響及改變主要體現在三點：

1．人工智能將會給社會發展帶來根本的改變，這種改變也會影響到教育，特別是對學校內外教育的人才培養目標產生重大影響，未來全球教育培養機構的課程體系、課程結構、以及學生的學習方式等都將發生重大改變。

2．人工智能在教育領域的應用，也即是“AI＋教育”，如何利用人工智能助力教育，實現基于數據的教育治理，取代和輔助那些標準化、重復性的工作，促進教育公平，是未來人工智能在教育行業滲透發展的重點。未來學習會更加智能化、個性化、多元化，逐步打通數據孤島，虛擬教師、自適應學習在學校內也會得到越來越廣泛的應用。

3．AI帶來的精準教育會幫助學生提高學習效率實現學習的個性化，但同時也給老師帶來很多挑戰。人工智能與教育相結合的過程，不是簡單的技術應用，最困難的是教師角色和學習方式的轉變，為此需要對教師進行更多的培訓和指導，提供必要的工具與策略才能實現AI對教育的助力從外圍到改變課堂教學的核心。與此同時，隨著經濟的發展，現在人們對教育的重視程度都普遍提高，但我國還存在著教育資源不平衡的狀態，以及對個性化教育、素質教育的迫切需求。王素老師認為，人工智能會縮小數字鴻溝。一方面，通過利用人工智能在線直播課堂、虛擬教師等創新方式改變邊遠地區師資匱乏、師資水平不高的狀態，實現優質教育資源均衡化和數字公平，會縮小數字鴻溝；另一方面，人工智能的語音識別技術使得語言溝通更順暢，信息傳播和交流更容易，也會縮小語言溝通帶來的數字鴻溝。

國際教育屬于全世界 中國教育將成為國際教育重要部分

近年來，中國的國際教育行業發展迅猛，很多家長希望通過IEDU（international education），也就是國際教育，將孩子培養成學貫中西的國際素質全才。中國教育科學研究院國際與比較教育研究所所長、未來學校實驗室主任王素認為，過去談到IEDU（國際教育），很多話題是關于引進國外教育理念和教育內容，但如今是全球化發展的時代，國際組織提出很多世界共同認同的教育理念，比如OECD（經濟合作與發展組織）發布的2030年學習框架，對全球各國的教育有很好的方向指引作用，所以將來的國際教育應該是在全球公認的教育理念下，具有國際標準的教育，但在教育內容上可實現多元化、本土化發展。未來中國教育也會被世界所認可，并將成為國際教育重要的一部分。

“科技＋教育”促進學生發展 教師永遠不會被人工智能取代

隨著科技應用落地在教育領域，市面上涌出紛繁復雜的“科技＋教育”企業及解決方案，有些是蹭熱點，有些是假方案，有些對教育并沒有效果，王素老師認為，“科技＋教育”主要體現在兩個方面：一是科技賦能教育，科技產品能讓學生學習更有趣、更有效果；二是無論科技活動或教育內容，真正評估的標準是能否促進學生發展。

此外，隨著深度學習技術的發展，機器教學變得越來越聰明，有人擔憂人工智能會取代人工教學。但王素老師認為，人工智能在教育領域的作用其實反映兩個方面：

一是教書育人，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是促進人的發展，未來無論人工智能怎樣發展，人與人之間互相交往的關系不會改變，因此教師育人的功能永遠不會被取代；

二是人工智能可取代教師部分繁瑣重復性的工作，教師的角色會發展很大變化。過去老師的核心是怎樣把知識傳授給學生，但未來的核心工作將會是根據數據分析學生的發展水平和發展長板與短板，為學生提供更好的學習規劃，進行更有針對性的個性化學習與成長輔導，在此過程中幫助學生對接各種資源，讓學生能夠成長得更好，所以未來教師的作用會發生變化，但不會被人工智能取代。