摘  要:  結(jié)合面向?qū)ο箢I(lǐng)域建模和面向特征的領(lǐng)域分析方法，提出了一種面向特征的軟件產(chǎn)品家族建模方案，通過(guò)特征模型和用例模型來(lái)描述家族內(nèi)產(chǎn)品的共性和變化性，建立產(chǎn)品家族的領(lǐng)域分析模型，以實(shí)現(xiàn)需求的復(fù)用。結(jié)合高校設(shè)備預(yù)定管理，討論了軟件產(chǎn)品家族的領(lǐng)域建模過(guò)程。
關(guān)鍵詞:  領(lǐng)域分析; 軟件產(chǎn)品家族; 特征模型; 變化性; 共性

　　軟件產(chǎn)品家族是具有共同特性的一系列軟件系統(tǒng)，例如電信公司的各種計(jì)費(fèi)系統(tǒng)、手機(jī)應(yīng)用軟件，像這樣一些具有共同特性的一組軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，如果沒(méi)有系統(tǒng)重用的方法，采取傳統(tǒng)的“一次開(kāi)發(fā)一個(gè)系統(tǒng)”的方法，將使系統(tǒng)的成本和開(kāi)發(fā)周期大大增加。
　　軟件復(fù)用被認(rèn)為是解決軟件危機(jī)、實(shí)現(xiàn)軟件產(chǎn)業(yè)工業(yè)化生產(chǎn)方式的有效途徑。軟件產(chǎn)品家族方法即應(yīng)用軟件復(fù)用的相關(guān)原理和技術(shù)，把整個(gè)產(chǎn)品家族作為同一問(wèn)題空間來(lái)看待的軟件開(kāi)發(fā)方法。研究和實(shí)踐表明，通過(guò)應(yīng)用軟件復(fù)用技術(shù)，軟件產(chǎn)品家族方法極大地節(jié)省了軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)成本和時(shí)間[1]，因此軟件產(chǎn)品家族方法也被認(rèn)為是一種提高軟件開(kāi)發(fā)效率和控制軟件復(fù)雜性的有效措施。
　　本文采用面向特征的領(lǐng)域分析方法，選取高校設(shè)備預(yù)定管理產(chǎn)品家族作為研究實(shí)例，闡述了對(duì)軟件產(chǎn)品家族領(lǐng)域分析的方法，實(shí)現(xiàn)了需求的復(fù)用。
1相關(guān)概念
1.1領(lǐng)域工程
　　領(lǐng)域是一組具有相似或相近軟件需求的應(yīng)用系統(tǒng)所覆蓋的功能區(qū)域[2]。領(lǐng)域的概念規(guī)定了領(lǐng)域工程的研究范圍，即在構(gòu)造一個(gè)特定領(lǐng)域內(nèi)的系統(tǒng)或者系統(tǒng)的某些部分時(shí)，以可重用方面的形式收集、組織并保存過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，以及在構(gòu)造新系統(tǒng)時(shí)，提供一種充分的方法來(lái)重用這些資源。
　　領(lǐng)域工程過(guò)程實(shí)施與開(kāi)發(fā)單個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的軟件工程過(guò)程（應(yīng)用工程）不同，需依據(jù)一定的領(lǐng)域工程方法進(jìn)行。較有影響的領(lǐng)域分析方法有：面向特征的領(lǐng)域分析方法FODA(Feature-Oriented Domain Analysis)、組織領(lǐng)域分析模型方法ODM(Organization Domain Modeling)及領(lǐng)域分析和設(shè)計(jì)過(guò)程(DADP)等[3]。面向特征的領(lǐng)域分析方法為領(lǐng)域分析定義了具體的過(guò)程和階段,與其他方法相比具有較強(qiáng)的操作性。以下3個(gè)基本階段刻畫(huà)了FODA過(guò)程[3]：場(chǎng)景分析，定義進(jìn)行分析的領(lǐng)域的區(qū)域(或邊界)；領(lǐng)域建模，提供一個(gè)對(duì)用軟件表達(dá)的領(lǐng)域的問(wèn)題空間的描述；構(gòu)架建模，創(chuàng)造一個(gè)可以將解決方案實(shí)施到領(lǐng)域中具體問(wèn)題的軟件體系結(jié)構(gòu)。
1.2 產(chǎn)品家族
　　產(chǎn)品家族是指一類共享體系結(jié)構(gòu)屬性、特征、代碼、構(gòu)件、中間件或者需求的軟件產(chǎn)品。作為特殊的領(lǐng)域，產(chǎn)品家族主要強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品所在家族的共性，并不限于特定的軟件企業(yè)。共性是產(chǎn)品家族存在的基礎(chǔ)，而家族內(nèi)單個(gè)產(chǎn)品間的區(qū)別則屬于變化性。因此，對(duì)軟件產(chǎn)品家族進(jìn)行領(lǐng)域分析，需要描述出家族內(nèi)產(chǎn)品的共性和變化性。FODA方法用特征來(lái)對(duì)需求進(jìn)行模塊化組織，用特征和特征之間的關(guān)系來(lái)對(duì)整個(gè)產(chǎn)品領(lǐng)域進(jìn)行建模。
1.3 特征和特征模型
　　特征的定義在領(lǐng)域工程中并不完全相同，一個(gè)比較完整的定義為：從需求規(guī)約的組織結(jié)構(gòu)角度來(lái)看，特征提供了一種對(duì)需求的分割和組織方式，即以特征作為需求空間內(nèi)的一階實(shí)體，系統(tǒng)具有的特征及其相互關(guān)系構(gòu)成了系統(tǒng)的需求空間[4]。
　　領(lǐng)域特征模型是面向特征的領(lǐng)域需求規(guī)約模型，通過(guò)記錄領(lǐng)域具有的一組相對(duì)穩(wěn)定的特征以及特征之間的關(guān)系反映整個(gè)領(lǐng)域的軟件需求。它分為共性和變化性特征，其中共性特征表達(dá)領(lǐng)域內(nèi)各成員系統(tǒng)的共有部分，變化性特征描述領(lǐng)域內(nèi)部分成員系統(tǒng)的共有或特有部分。
2 面向特征的軟件產(chǎn)品家族建模方法
　　本文在對(duì)高校設(shè)備預(yù)定管理產(chǎn)品家族進(jìn)行領(lǐng)域建模時(shí)，以FODA為基礎(chǔ)，把特征和特征模型的概念引入到領(lǐng)域分析模型中，用于表現(xiàn)領(lǐng)域需求，同時(shí)采用用例模型描述家族中的成員系統(tǒng)的變化性。
　　面向特征的產(chǎn)品家族領(lǐng)域分析的主要目標(biāo)是獲得領(lǐng)域分析模型以描述家族中產(chǎn)品的共性和變化性需求，包括場(chǎng)景模型、領(lǐng)域面向?qū)ο蠓治瞿Ｐ秃吞卣髂Ｐ?部分。其主要活動(dòng)及過(guò)程如圖1所示。

2.1領(lǐng)域場(chǎng)景分析
　　場(chǎng)景分析的目的是通過(guò)領(lǐng)域分析人員與用戶、領(lǐng)域?qū)＜医换ィ治鲆延械囊唤M軟件產(chǎn)品，給出一個(gè)軟件產(chǎn)品家族范圍的定義，確定軟件系統(tǒng)族包括哪些應(yīng)用。場(chǎng)景分析包括以下3個(gè)過(guò)程：定義領(lǐng)域的范圍、確定與軟件家族交互的操作者、建立領(lǐng)域字典。如果是第一次開(kāi)發(fā)家族內(nèi)的成員系統(tǒng)，沒(méi)有可重用的軟件產(chǎn)品家族需求，則需要由需求工程師和領(lǐng)域?qū)＜覐臍v史、當(dāng)前和未來(lái)的系統(tǒng)需求中確定系統(tǒng)家族的功能需求和質(zhì)量需求。　　
2.2領(lǐng)域面向?qū)ο蠓治瞿Ｐ?br /> 　　在產(chǎn)品家族中，不同的應(yīng)用系統(tǒng)由于其針對(duì)的商業(yè)目標(biāo)或用戶群不同，使得用戶與系統(tǒng)之間的交互存在差異性。在為軟件產(chǎn)品家族創(chuàng)建用例模型時(shí)，需要對(duì)現(xiàn)存系統(tǒng)的用例模型進(jìn)行整合，將各用例模型中的公共部分抽取出來(lái)，作為用例模型中的共性部分；對(duì)于家族內(nèi)單個(gè)產(chǎn)品具有的功能，進(jìn)行分類篩選，作為用例模型的變化性部分，在單個(gè)用例圖中加以描述。之后要對(duì)整個(gè)用例模型進(jìn)行一致性、冗余性檢查，最終得到包含共性和變化性需求的軟件產(chǎn)品家族用例模型。
2.3特征模型
　　領(lǐng)域分析階段特征模型主要根據(jù)領(lǐng)域用例模型而來(lái)的，領(lǐng)域用例模型描述的是領(lǐng)域的功能性需求，因而特征模型主要是由功能性特征組成。而一個(gè)功能在執(zhí)行過(guò)程中表現(xiàn)出的行為特點(diǎn)，既可能是產(chǎn)品家族中所有系統(tǒng)的共性，也可能只是單個(gè)系統(tǒng)才具有的獨(dú)特之處。
3應(yīng)用實(shí)例
　　本文選取高校設(shè)備預(yù)定管理這一類共享軟件需求的軟件家族作為研究案例，應(yīng)用面向特征的軟件產(chǎn)品家族建模方法。
3.1領(lǐng)域范圍
　　在高校教學(xué)中，大都或多或少地存在著教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源緊缺的問(wèn)題。為了合理地利用現(xiàn)有教學(xué)資源，提高教學(xué)效率和教學(xué)資源的利用率，許多高校使用設(shè)備預(yù)定管理軟件進(jìn)行教學(xué)設(shè)備的預(yù)定和分配。這些系統(tǒng)具有相似的功能，即實(shí)現(xiàn)設(shè)備的預(yù)定/預(yù)約，方便用戶或設(shè)備使用人員，實(shí)現(xiàn)設(shè)備使用的自動(dòng)分配，因此可以定義為高校設(shè)備預(yù)定管理產(chǎn)品家族。這里的設(shè)備包括高校教學(xué)中使用的教學(xué)儀器、設(shè)備，以及教室、會(huì)議室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等教學(xué)資源。
3.2與軟件家族交互的操作者
 　　硬件方面包括數(shù)據(jù)傳輸局域網(wǎng)、服務(wù)器和客戶端計(jì)算機(jī)。
 　　軟件方面包括Windows XP、SQL Server 2005、Microsoft.Net Framework 2.0。
 　　系統(tǒng)使用者包括設(shè)備管理人員和設(shè)備使用人員。
3.3領(lǐng)域字典
　　對(duì)于軟件產(chǎn)品家族內(nèi)的部分術(shù)語(yǔ)以領(lǐng)域字典的形式進(jìn)行注釋，如表1所示。

3.4領(lǐng)域用例模型
　　通過(guò)分析現(xiàn)有高校設(shè)備預(yù)定管理軟件，考慮到不同學(xué)校不同的管理方式，抽象出高校設(shè)備預(yù)定管理軟件產(chǎn)品家族的共性需求，由用例模型來(lái)描述, 如圖2所示。用例圖能夠詳細(xì)地描述用戶與系統(tǒng)的交互過(guò)程，因此可以表達(dá)交互過(guò)程中的變化性。表2是其中的“增加預(yù)定”用例，變化性的需求用斜體表示。

3.5特征模型
　　根據(jù)設(shè)備預(yù)定管理的家族用例模型，從交互過(guò)程分析活動(dòng)開(kāi)始，建立設(shè)備預(yù)定管理家族的特征模型圖，如圖3所示。　
 

　　“批量預(yù)定”——可選特征。有的應(yīng)用系統(tǒng)中不允許批量預(yù)定(例如重要設(shè)備)，只能在使用前臨時(shí)預(yù)定；而有些設(shè)備則可以一次預(yù)定多個(gè)(例如教室)。“批量預(yù)定”特征包含“多個(gè)時(shí)間段”和“多個(gè)設(shè)備”2個(gè)特征，二者關(guān)系可替換，即允許多個(gè)時(shí)間段預(yù)定，也可一次預(yù)定多個(gè)設(shè)備，或二者皆可。
　　 “設(shè)備管理”——強(qiáng)制特征。每個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)都需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理，如添加、刪除、修改等。
　　 “刪除設(shè)備方式”——強(qiáng)制特征。由“刪除設(shè)備和預(yù)定”、“預(yù)定結(jié)束后刪除”和“不刪除”3個(gè)子特征描述。三者的關(guān)系是多選一，即“刪除設(shè)備方式”是3個(gè)子特征中的1個(gè)。
　　依賴關(guān)系：例如“批量折扣”特征依賴于“批量預(yù)定”特征。
　　面向特征的領(lǐng)域建模方法是目前主流的領(lǐng)域建模方法，該方法支持領(lǐng)域需求共性/變化性的建模，及支持對(duì)領(lǐng)域需求變化性的剪裁。本文在分析了面向特征的領(lǐng)域分析方法的基礎(chǔ)上，提出了通過(guò)建立領(lǐng)域用例模型和特征模型來(lái)描述軟件產(chǎn)品家族內(nèi)成員的共性和變化性，得到了高校設(shè)備預(yù)定管理家族的領(lǐng)域分析模型，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)軟件產(chǎn)品家族的建模。
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