日前,TI杯2019年全國大學生電子設計競賽頒獎典禮在京舉行，這場覆蓋了全國29個省市賽區(qū)、1,109所院校、17,313支參賽隊伍、52,000名學生的技術盛宴至此落下帷幕，作為2018年至2027年全國大學生電子設計競賽的唯一冠名商和贊助商，TI再次完美的闡釋了何為企業(yè)的社會責任。“在TI，我們特別相信一個強大的公司可以把社區(qū)建設得更強，而一個更強的社區(qū)也能夠成就一個更強大的公司”，德州儀器全球教育技術總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會責任副總裁 Peter Balyta博士介紹到。
德州儀器全球教育技術總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會責任副總裁 Peter Balyta博士（左）
德州儀器亞太區(qū)大學計劃總監(jiān) 王承寧博士（右）
專注企業(yè)社會責任
TI的企業(yè)社會責任主要專注于三個方面，企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性、業(yè)務運營方面保持誠實誠信、注重社區(qū)建設及社會捐贈。“TI關注企業(yè)社會責任，我們非常看重的不僅僅是做了什么，更非常看重能夠給社會帶來什么樣積極的效應。”
社區(qū)建設和捐贈意味著很大的投入，包括時間、資金和人力。到2019年，TI員工主動的捐助和公司一比一的配捐達到了450萬美元的價值；教育是TI企業(yè)社會責任最大部分的投入，自2014年到現在共投入1.5億美元以上。包括TI首席執(zhí)行官和董事長Richard K.Templeton先生在內的TI志愿者每年會投入大量的空余時間，有的時候甚至是一些工作時間來做各種各樣的社區(qū)服務，預計截至年底，志愿者的工作時間將達到25萬小時，在國際上有一些通用標準，這相當于640萬美元的投入。
TI首席執(zhí)行官和董事長Richard K.Templeton先生正在和中學生一起做機器人項目
TI擁有全球性志愿者服務的企業(yè)文化，在全球20個地區(qū)建立了20個由員工志愿組建的虛擬團隊來安排各種各樣的企業(yè)捐助和員工捐助服務。
在中國，去年一年的時間中有1200多名TI員工參與了志愿服務，在教育和環(huán)境保護方面貢獻了8000多個小時的志愿服務時間。在與中國青少年發(fā)展基金會的合作上，TI的捐贈已經可以支持建設13所希望小學，位于湖北省大悟縣的第7所TI希望小學已經在今年11月份正式投入使用；在同中國教育部和中國教育發(fā)展基金會的合作上，TI在全中國八個省建立了超過380個多媒體教室，“希望能夠通過這樣一些捐贈，讓中國偏遠地區(qū)的孩子也能享受到一個很公平的、有質量的教育條件。”
重視高等教育投入
自1980年開始，TI持續(xù)加大在高等教育上的投入，同高校老師在教育、課程、研究、項目等方面進行合作。“在合作中，我們非常重視去彌補實際產業(yè)需要和學校正在教授的知識之間的差距”，Peter Balyta博士介紹到，“我們強調想象、研究和創(chuàng)造性”。
通過在高等教育上支持和投入，TI希望學生們通過動手來解決實際的問題以便應對未來工作中遇到的挑戰(zhàn)。這主要通過四個方面來實現：一是課程；二是各種學習套件和教授課程的各種材料；三是與教師合作線上課程；四是在學校建立教學科研實驗室，建立創(chuàng)客空間、雙創(chuàng)空間，以及在中國非常成功的學生競賽。
2019年是TI中國大學生計劃第23個年頭，教育者年會也連續(xù)舉辦了19屆，每年都會有250位合作非常成功的老師參加。競賽是學習STEM最好的方式（STEM即科學技術工程和數學）。通過競賽培養(yǎng)學生們的團隊工作、解決困難的能力，包括應用這些科學、技術、工程、數學方面的知識在一起解決實際的困難，把學到的知識用于實際工作中去。
繼超額完成與教育部1998年簽署的第一個十年合作協(xié)議建立了200個DSP實驗室之后，從2008年到2018年，TI一直在支持16個賽區(qū)的省級電賽；2016年，TI同教育部簽署了第三個十年合作備忘錄，從2018年到2027年，支持未來十年的全國大學生電子設計競賽，同時，在教育部的指導下支持國際交流和各種學生培養(yǎng)。TI集合高校以及整個生態(tài)系統(tǒng)的資源，為競賽提供了更全面的支持，幫助競賽向著更高水平和國際化的方向發(fā)展，并努力培養(yǎng)更多掌握世界先進技術的專業(yè)人才。
回饋社會和為社區(qū)做得更多，這是TI一直以來的DNA和核心企業(yè)價值觀，從TI建立以來很長的歷史中就一直堅持這么做。TI的企業(yè)社會責任非常看重怎樣把積極的影響做到更大，不僅僅是非常重視企業(yè)在資金上的捐助，同時非常看重人在社區(qū)建設中的參與，當錢和人能夠結合在一起的時候，對社區(qū)的積極影響將會更大化!