| 強化學(xué)習(xí)評估指標的系統(tǒng)性分析與優(yōu)化研究 | |
| 所屬分類：技術(shù)論文 | |
| 上傳者：wwei | |
| 文檔大小：3920 K | |
| 標簽： 強化學(xué)習(xí) 評估指標 可解釋性 | |
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| 文檔介紹：強化學(xué)習(xí)評估指標作為衡量智能體性能與指導(dǎo)算法優(yōu)化的核心工具，在實際應(yīng)用中面臨指標單一性、環(huán)境依賴性及可解釋性缺失等關(guān)鍵挑戰(zhàn)。系統(tǒng)性分析了現(xiàn)有評估指標的分類框架，提出基于性能、學(xué)習(xí)過程、策略、魯棒性和效率的多維度指標體系，并探討其在不同任務(wù)場景（如稀疏獎勵、高維狀態(tài)空間）下的適用性與局限性。研究指出，傳統(tǒng)指標在復(fù)雜環(huán)境中易忽略安全性、效率及人類偏好對齊等需求，需結(jié)合任務(wù)特性設(shè)計融合多目標的評估方法。針對未來研究，提出需聚焦多目標帕累托優(yōu)化、基于人類反饋的獎勵建模、稀疏獎勵環(huán)境下的探索效率量化等方向，以提升評估的全面性、可解釋性。通過理論與實際案例結(jié)合，為強化學(xué)習(xí)評估體系的規(guī)范化與跨領(lǐng)域適配提供了方法論支持，推動其在復(fù)雜場景中的高效落地。 | |
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